Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2023/2024

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Názov školy	Základná škola s materskou školou Skačany 539
Adresa školy	958 53 Skačany
Telefón	+42138/7488181
E-mail	zs.skacany@gmail.com
WWW stránka	https://zsskacany.edupage.org

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	telefón	e-mail	mobil
Riaditeľ	Mgr. Darina Kurilová	038/7488181	zs.skacany@gmail.com	0911 330 789
ZRŠ pre ZŠ	Mgr. Hilda Petríková	038/7488181
ZRŠ pre MŠ	Bc. Jana Ďatelinková		ms.skacany@gmail.com	0911 619 427

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	adresa elektronickej pošty
predseda	Mgr. Martina Gašparovičová	gasparovicova.ma@gmail.com
pedagogickí zamestnanci
- za ZŠ	Mgr. Martina Gašparovičová
- za MŠ	Miriam Maslenová
ostatní zamestnanci	Ing. Mária Miklašová
zástupcovia rodičov	Marcela Janíčková
	Mgr. Janka Bencúrová
	Mgr. Romana Blaney
	Martin Krajčo
zástupca zriaďovateľa	Peter Ďuriš
	Ing. Vladimír Knápek, PhD.
iní	Mariana Maňáková
	Petra Šimová

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

Názov	Obec Skačany
Sídlo	Skačany 451, 958 53 Skačany
Telefón	038/7488179
E-mail	obec@skacany.sk

§ 2. ods. 1 c

Činnosť rady školy

RADA ŠKOLY

V školskom roku 2023/2024 sa uskutočnili tri riadne zasadnutia rady školy dňa 11.10.2023, 25.03.2024 a 18.06.2024.

Uznesenie č. 3/2023      11.10.2023

Rada školy berie na vedomie:

a)    Informácie riaditeľky školy pedagogicko-organizačnom a materiálno-technickom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu

b)    Koncepčný zámer rozvoja školy

c)    Správu o výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkam za šk. r. 2022/2023 – ZŠ, MŠ

d)    Revidovanie školského vzdelávacieho programu a výchovného programu

e)    Školský poriadok

f)     Určenie začiatku vyučovania

g)    Návrh rozpočtu na rok 2024

 

Uznesenie 1/2024            25.03.2024

Rada školy berie na vedomie:

a)     Informáciu o výchovno-vzdelávacích výsledkoch  za 1. polrok šk. r. 2023/2024

b)     Správu o výsledkoch hospodárenia školy za r. 2023

c)     Rozpočet na rok 2024

 

Schvaľuje:

a)     Správu o činnosti RŠ za r. 2023

b)     Plán zasadnutí RŠ na r.2024

  

Uznesenie č. 2/2024     18.06.2024

Rada školy berie na vedomie:

1. Informácie riaditeľky školy o :

a) vyučovaní voliteľných a  nepovinných predmetov

b) klasifikácii a  slovnom hodnotení výchov

c) návrhu  na počty prijímaných žiakov a návrhu na počty tried

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 153

Počet tried: 9

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	1	1	1	1	1	1	1	1	9
počet žiakov	17	15	19	17	17	15	15	19	19	153
z toho v ŠKD	15	11	13	6						45

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

	Počet	Prepočítaný počet
Pedagogickí zamestnanci	17	15,8
Nepedagogickí zamestnanci	10	9,8

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	1	13	14
vychovávateľov	0	2	2
asistentov učiteľa	0	1,5	1,5
spolu	1	16,5	17,5

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
VI.A - IX.A	Občianska náuka	4
V.A - IX.A	Technika	6
VI.A - IX.A	Fyzika	6
V.A	Dejepis	1

§ 2. ods. 1 g

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

O úspechoch žiakov v okresných a vyšších kolách súťaží informujeme na webovej stránke školy: https://zsskacany.edupage.org//.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Škola organizovala veľké množstvo aktivít pre žiakov v rámci vyučovania a aj mimo neho. O všetkých akciách informovala na internetovej stránke školy v časti Novinky.

·         účasť na výstave ovocia a zeleniny (vlastné výpestky a výrobky z nich),

·         zapojenie do projektu Recyklohry,

·         pasovanie prvákov,

·         medzinárodná súťaž – Záložka do knihy spája školy,

·         Medzinárodný deň školských knižníc,

·         aktivity k Európsky týždňu boja proti drogám, Týždňu športu, Deň jabĺk, Európsky deň jazykov

·         aktivity v rámci Týždňa vzdelávania – Dobre vedieť, Týždňa zdravej výživy, Medzinárodný deň ľudských práv

·         celoslovenská kampaň Červené stužky,

·         celoslovenská výzva  "Koľko lásky sa zmesti do krabice od topánok?" ,

·         beseda s poľovníkom,

·         zbierka Deň narcisov, Biela pastelka, Hodina deťom,

·         Večer bez médií,  Bubnovačka,

·         exkurzie – Viedeň,  Múzeum praveku Bojnice, Apponyiovská  knižnica v Oponiciach, Bratislava – Bratislavský hrad, Múzeum holokaustu v Seredi, sklársky skanzen Valaská Belá,

·         plavecký výcvik

·         divadelné predstavenia - Staré divadlo Karola Spišáka v Nitre, DAB Nitra,  Divadlo L+S Bratislava, slovensko-anglické divadlo

·         zážitkový wokshop Post Bellum, workshop Umenie je dar, Karaoke party

·         zber papiera, Deň otvorených dverí, rozprávkový zápis do 1.ročníka,

·         spolupráca so zariadením IRIS,

·         webová stránka školy.

kultúrne/iné programy pre obec:

·         Vianočná akadémia, program na stavaní mája, Deň matiek

§ 2. ods. 1 h

Projekty

Dlhodobé:

1.  „Škola podporujúca zdravie“

·    vymaľovanie priestorov školy,

·    svojpomocná oprava školského zariadenia,

·    systém šatňových skriniek,

·    pitný režim pre žiakov 1.-4. ročníka, detí v ŠKD,

·    prehlbovanie poznatkov žiakov o obci, regióne.

2. Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ a SŠ s využitím elektronického testovania

·         cieľom projektu je skvalitňovanie vyučovacieho procesu žiakov vzdelávacieho stupňa ISCED 2 a ISCED 3 vytvorením a zavedením súboru nástrojov hodnotenia (úlohy, testy a dotazníky) na overovanie vedomostí a kľúčových kompetencií žiakov, podľa štandardov definovaných v štátnom vzdelávacom programe, zavádzaním moderných technológií, nových foriem hodnotenia úrovne vedomostí žiakov a sledovaním faktorov ovplyvňujúcich kvalitu škôl.

 

Krátkodobé:

 

1. Testy profesionálnej orientácie žiakov 9. ročníka

– každoročne tieto testy realizuje psychológ z PPP. Výstupom sú informácie o vedomostiach a schopnostiach žiaka, ktoré slúžia pri jeho rozhodovaní sa o výbere strednej školy.

 

2. Medzinárodný deň školských knižníc

- zapájame sa každoročne, organizujeme rôzne kvízy, súťaže, dramatizácie. Vyhodnotenie sa zasiela do Slovenskej pedagogickej knižnice.

 

3. Červené stužky

- celoslovenská kampaň v boji proti HIV/AIDS

 

4. Záložka do knihy spája školy

- cieľom celoslovenského projektu je nadviazanie kontaktov medzi slovenskými základnými školami a strednými školami a podpora čítania prostredníctvom výmeny záložiek do kníh, ktoré žiaci mohli vyrobiť ľubovoľnou technikou. Základné školy a stredné školy mohli výmenu záložiek využiť na nadviazanie vzájomnej spolupráce, kontaktov alebo na poznávanie života žiakov v rôznych kútoch Slovenska.

 

5.      Projekt ZSE – Grantový program Slnečné strechy 2023/2024

- cieľom programu je využívať elektrinu vyrobenú z obnoviteľných zdrojov a tým prispieť k ich rozvoju. Spoločnosť ZSE poskytne fotovoltické riešenia s batériami na uloženie vyrobenej elektrickej energie. Inštalácia fotovoltických panelov na vybraných objektoch prispeje k ich efektívnemu hospodáreniu s elektrickou energiou. Nami vypracovaný projekt bol podporený. Škola získala 15fotovoltaických panelov.

 

6.      Projekt Hrdá škola

-  cieľom projektu je spoločne budeme posilňovať hrdosť a spolunáležitosť v školských, športových i spoločenských komunitách po celej Českej republike a na Slovensku. V rámci projektu sme absolvovali tieto aktivity - Deň úsmevov, Deň bez batohu, Valentinska patrola, Deň rodičov a prarodičov, Deň hokeja, Deň šialených účesov.

 

7.      Projekt MŠ – Čítame pre radosť –

-  úlohou tohto rozvojového projektu je posilnenie pozitívneho vzťahu ku knihám a čítaniu a budovanie čitateľského sebavedomia  u detí a mladších žiakov, pričom hlavným cieľom je zriadiť alebo doplniť triedne knižnice. Škola získala financie vo výške 1 000€ na zakúpenie kníh do školskej knižnice.

§ 2. ods. 1 i

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 04.12.2023

Druh inšpekcie: následná

Závery:

Riaditeľka školy z 11 odporúčaní akceptovala 8, neakceptovala 3. Akceptáciu odporúčania týkajúceho sa vykonávania kontrolnej činnosti zameranej na rozvíjanie poznávacích kompetencií, hodnotiacich zručností a spolupráce žiakov ako i poskytovanie individuálneho prístupu sa vytvoril predpoklad na zvýšenie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu. Zosúladením informácii o spôsobe hodnotenia žiakov v UO vyučovacieho predmetu ANJ v 1.roč. s odsúhlaseným spôsobom hodnotenia predmetu v pedagogickej rade sa zvýšila objektivita hodnotenia. Vzájomnou spoluprácou všetkých pedagógov s členmi školského podporného tímu sa zefektívnil školský systém výchovy a poradenstva. Monitorovaním, analyzovaním a riešením výchovno-vzdelávacích ťažkostí všetkých žiakov ohrozených školským neúspechom sa vytvoril predpoklad ku zlepšeniu procesu prekonávania bariér vo výchove a vzdelávaní. Akceptovaním odporúčaní týkajúcich sa monitoringu na odhaľovanie negatívnych prejavov v správaní sa žiakov a príznakov šikanovania, realizácie aktivít v záujme riešenia vzťahových problémov a vytvárania pozitívnej klímy tried či informovaní všetkých žiakov o zameraní činnosti výchovnej poradkyne a koordinátorky prevencie sa zlepšili podmienky na zaistenie bezpečnosti žiakov. Bol vytvorený predpoklad účinnejšieho poskytovania prevencie sociálno- patologických javov. Zapisovaním učiva v súlade so vzdelávacími štandardami príslušných vyučovacích predmetov s skvalitnilo vedenie triednych kníh.

Neakceptovanie odporúčaní zamerania kontrolnej činnosti na hodnotenie žiakov s ŠVVP a analyzovanie externých meraní, prijímanie opatrení k zisteným nedostatkom s následnou kontrolu ich plnenia nevytváralo predpoklad na dôsledné vykonávanie vnútornej školskej kontroly. Neakceptovaním odporúčania týkajúceho sa preukázateľného oboznámenia všetkých žiakov s kritériami hodnotenia vo vyučovacích predmetov absentovala ich informovanosť o posudzovaní výkonu podľa určených kritérií ako spätnej väzby zvládnutia danej problematiky, identifikácie rezerv či pokroku.

Riaditeľka prijala 5 opatrení, všetky boli splnené. Zabezpečením protokolu o komisionálnej skúške podľa vzoru ministerstva školstva sa zaistil súlad s právnymi predpismi. Doplnením UP a UO vzdelávacích programov pre vzdelávanie žiakov so ZZ do inovovaného ŠkVP, zosúladením vzdelávacieho štandardu UO telesnej a športovej výchovy ŠkVP s ŠVP a vydaním rozhodnutia o povolení plniť povinnú školskú dochádzku mimo územie SR sa vytvoril predpoklad na zlepšenie riadenia školy. Evidovaním výsledného hodnotenia špecifických vyučovacích predmetov v katalógových listoch žiakov, vytvorením portfólií žiackych práca ako podkladov na hodnotenie žiakov s ŠVVP a analýzou výsledkov činností všetkých žiakov sa vytvoril predpoklad na zefektívnenie procesu hodnotenia vo výchove a vzdelávaní.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

Priestory školy: vyhovujúce

Počet učební: 17, z toho

·        tried: 9 – I.A  dataprojektor, notebook, interaktívna tabuľa

          II.A  dataprojektor, notebook, interaktívna tabuľa

          III.A  dataprojektor, notebook, interaktívna tabuľa

          IV.A  dataprojektor, notebook, interaktívna tabuľa

 

 

 

·        odborných učební: 8 -

      - cudzie jazyky – dataprojektor, notebook, interaktívna tabuľa

- počítačová učebňa- 20 ks počítačov, notebook, dataprojektor, interaktívna tabuľa

- multimediálna učebňa 1 - dataprojektor, notebook, interaktívna tabuľa   

                  - multimediálna učebňa 2 - interaktívna tabuľa, notebook, dataprojektor

                  - školská knižnica - interaktívna tabuľa, dataprojektor, notebook, počítač

                  - učebňa chémia/fyzika – dataprojektor, notebook,  interaktívna tabuľa

                  - učebňa biológie – dataprojektor, notebook,  interaktívna tabuľa

                  - cvičná kuchynka 

·        futbalové ihrisko: 1,

·        telocvičňa: 1,

·        ŠKD: 2 oddelenia,

·        školská jedáleň: 1,

 

Potreby a pripravované plány:

·         vybudovanie jazykového laboratória,

·         modernizácia učebných pomôcok,

·         zvýšenie fondu učebných pomôcok: ZŠ, ŠKD,

·         zrekonštruovanie zadného nádvoria,

·         rekonštrukcia žiackej kuchynky,

·         obnovenie výmena katedier v triedach a učebniach,

·          učiteľskej miestnosti -  podlaha, nábytok, vymaľovanie,

·         dokončenie výmeny podlahovej krytiny v  triedach,

·         vybudovanie učebne v prírode, 

·         zateplenie telocvične, rekonštrukcia palubovky,

·         výmena elektroinštalácie a svietidiel v celej budove,

·         výmena stolov v školskej jedálni,

·         nahradenie zariadenia školskej kuchyne za moderné.

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky

S = silné stránky školy

• poloha školy – jediná v obci, škola rodinného typu,
• zrekonštruovaná škola, plastové okná, dvere, zateplenie, opravená strecha,
• vybavenosť  počítačovou a IKT technikou, internetové pripojenie v celej škole,
• bezpečnosť školského prostredia – elektrovrátnik,
• počítačová učebňa, multimediálne učebne, knižnica s čitárňou, telocvičňa, školský klub detí,
• sociálna stabilita, odbornosť a vhodné vekové zloženie pedagogického zboru,
• kvalita, skúsenosť, zodpovednosť a spoľahlivosť pedagogického zboru – tímová spolupráca,
• jazyková odbornosť, gramotnosť v IKT – všetci pedagogickí zamestnanci,
• odbúravanie byrokracie – elektronizácia pedagogickej dokumentácie,
• ochota zamestnancov školy ku zmenám,
• začlenenie do školy žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, nízke počty žiakov v triedach, individuálny prístup učiteľa k žiakom,
• vyučovanie cudzích jazykov od 1. ročníka, vyučovanie informatiky od 2. ročníka,
• vyučovanie 2. cudzieho jazyka od 7. ročníka,
• uplatnenie absolventov, maximálna pozornosť pri príprave na Monitor 9,
• zapájanie sa do predmetových olympiád a súťaží, podpora talentovaných a nadaných žiakov,
• bohatá mimoškolská, krúžkovú a kultúrna činnosť,
• estetické a zdravé prostredie pre vývoj detí(tiché prostredie, zeleň), , výzdoba,
• podpora zriaďovateľa, Rady školy, Rady rodičov, spoločenských organizácií v obci,
• prezentácia školy na verejnosti,
• kvalitné stravovanie, možnosť desiaty,
• dodržiavanie tradícií školy (slávnostný zápis detí do školy, karneval, novoročné stretnutie s bývalými zamestnancami školy, deň detí, pasovanie prvákov,  rozlúčková slávnosť so žiakmi 9. ročníka, oceňovanie najaktívnejších žiakov školy...),
• organizovanie rôznych foriem vyučovania – plavecký, lyžiarsky výcvik, škola v prírode, exkurzie, tvorivé dielne...

 

W = slabé stránky školy

• demografický vývoj a pokles počtu žiakov,
• potreba učiteľa fyziky  a techniky,
• nedostatočný počet asistentov,
• oblasť spolupráce rodič – učiteľ, nezáujem zo strany rodičov,
• málo mužov v pedagogickom zbore,
• veľké priestory na vykurovanie,
• chýbajúce jazykové laboratórium,
• potreba dokončenia rekonštrukcie telocvične – zateplenie,
• vybudovanie vonkajšieho multifunkčného ihriska,
• malá disciplinovanosť súčasnej populácie,
• nedostatočný vzťah niektorých žiakov k priestorom, zariadeniu školy,

 

O = príležitosti školy

• dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov – malé počty žiakov v triede,
• dobré podmienky na zavádzanie a využívanie informačno-komunikačných technológií na vyučovaní vo všetkých predmetov,
• výborná poloha školy /v prírode/,
• rekonštrukcia elektrorozvodov,
• motivovať žiakov k väčšej aktivite, vzbudzovať ich záujem o učenie a o dianie v škole,
• vo výchovno-vyučovacom procese využívať existujúcu sieť podporných inštitúcií a neziskových mimovládnych organizácií,
• starostlivosť o žiakov so ŠVVP (žiaci so zdravotným znevýhodnením, žiaci zo SZP),
• podporovať športové aktivity,
• podporovať aktivity na ochranu životného prostredia,
• podporovať aktivity na rozvoj čitateľskej, matematickej, finančnej, prírodovednej gramotnosti,
• zabezpečiť výchovnou prácou a ponukou zmysluplných činností, aby sa žiaci vyhli sociálno-patologickému ohrozeniu,
• možnosť sústavnej spolupráce s kultúrnymi i spoločenskými organizáciami v obci,
• odborná prax študentov pedagogických fakúlt a škôl na základnej škole,
• projektová činnosť,
• získavanie finančných zdrojov cez dostupné rozvojové projekty, granty, vlastnou činnosťou....
• ekologická práca – separovanie odpadu, zberová činnosť.

 

 

T =  možné riziká, ohrozenie

• zhoršujúca sa sociálna situácia rodín,
• nízke platy v školstve – možnosť odchodu kvalitných a kvalifikovaných učiteľov, hlavne na cudzie jazyky a informatickú výchovu,
• sociálne prostredie – správanie žiakov, agresivita, šikanovanie, priestupky voči vnútornému školskému poriadku,
• nedostatočný záujem zo strany rodičovskej verejnosti,
• nárast počtu detí s poruchami učenia,
• pokles pohybovo nadaných detí v bežnej populácií,
• benevolentná výchova v niektorých rodinách, neváženie si hodnôt, strata slušnosti vo vzťahoch,
• veľký areál na údržbu,

 

§ 2. ods. 3 a

ŠVVP na ZŠ

Počet žiakov so ŠVVP: 23

§ 2. ods. 3 b

Zapísaní žiaci

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2023: súčet 20/ počet dievčat 9

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2023: súčet 17/ počet dievčat 9

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 3 / počet dievčat 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2024

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov						19

§ 2. ods. 3 c

Prihlásení na SŠ

nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.
	1			1	19

§ 2. ods. 3 d

Prijatí na SŠ

4-ročné gymnázium	8-ročné gymnázium	bilingválne gymnázium	SOŠ - maturitné odbory	SOŠ - učebné odbory
3	1	1	14	2

§ 2. ods. 3 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	BIO	DEJ	FYZ	GEG	HUV	CHE	INF	KAJ	MAT	OBN	PDA	PVO	RUJ	SJL
I.A										1			1		1
II.A	1,07									1,5			1,43		1,43
III.A	1,21							1		1,26		1,26			1,26
IV.A	1,35							1		1,47		1,35			1,47
V.A	1,65	1,29	1,76		1,59	1		1		1,82					1,94
VI.A	1,79	1,21	1,64	1,57	1,29	1,07		1		1,93	1,21				1,93
VII.A	1,8	2,07	1,93	2,07	1,6	1,13	2,2	1		1,8	1,67			1,67	2,53
VIII.A	1,68	1,53	1,79	2,16	1,79	1	2,11	1		2,05	1,68			2,05	2,42
IX.A	1,84	1,53	1,53	2	1,47		2,26		1,47	2,16	1,95			2,11	2,63

Trieda	Spr	THD	TSV	TCP	VLA	VYV
I.A	1			1
II.A	1
III.A	1				1,32
IV.A	1				1,76
V.A	1	1	1			1,12
VI.A	1	1	1			1,07
VII.A	1	1	1			1
VIII.A	1	1	1			1
IX.A	1	1	1,05			1

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
I.A	17	17	0	1
II.A	15	15	0	1
III.A	19	19	0	0
IV.A	17	17	0	0
V.A	17	17	0	0
VI.A	15	15	0	1
VII.A	15	15	0	0
VIII.A	19	19	0	0
IX.A	19	19	0	0

§ 2. ods. 5 a

Finančné a hmotné zabezpečenie

...

§ 2. ods. 5 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Krúžok spoločenských tancov	18		Mgr. Ingrid Valachová
ŠKD1	25		Erika Chuťková
ŠKD2	21		Bc. Zuzana Mekyšová
Športovo- pohybový krúžok	25		Mgr. Michal Fašanga
Tanečný krúžok pre I. stupeň	25		Erika Chuťková
Tanečný krúžok pre II. stupeň	16		Erika Chuťková

§ 2. ods. 5 c

Spolupráca školy s rodičmi

Škola aktívne spolupracuje s rodičmi v rámci Rodičovského združenia. Pripravuje kultúrne programy pre obec. Spoluorganizujeme zber papiera. V tomto školskom roku v spolupráci s rodičovským združením sme pripravili Katarínsku zábavu. Výťažok zo zábavy venovalo RZ škole na zakúpenia nového nábytku do učebne BIO. Rodičovské združenie finančne podporuje aktivity školy (cestovné detí na súťaže, ceny za súťaže, karneval, cestovné na lyžiarsky kurz, plavecký výcvik, školu v prírode). Škola poskytuje telocvičňu pre organizované skupiny obyvateľov.

Záver

Vypracoval: Mgr. Darina Kurilová

V Skačanoch, 27. júna 2024

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 28. júna 2024