Naša škola i v tomto školskom roku pokračuje na ceste ku inkluzívnemu vzdelávaniu, otvorením sa pre nové profesie a činnosti prostredníctvom budovania školského podporného tímu.  Jeho snahou  je budovať inkluzívnu klímu a kultúru školy. 

 

Podporný tím poskytuje našim žiakom špeciálno-pedagogickú podporu a spolu s učiteľmi sa starajú o bezpečné prostredie školy, o zlepšovanie vzťahov a sociálnej klímy v triedach, o rozvoj emocionálnej inteligencie, sociálnych kompetencií a zručností detí. Umožnia žiakom, ktorí to potrebujú, zažiť úspech, pozitívnu motiváciu, posilnia ich sebadôveru. Je to teda tím, ktorí sa stará o žiakov so ŠVVP, prípadne žiakov v ohrození či v riziku.

 

  Inkluzívna cesta je zameraná na:

• podporu každého žiaka, ale aj učiteľa a rodiča v tom, čo potrebuje k svojmu rastu,
• zameranie viac na formatívne hodnotenie,
• poskytovanie komplexnej podpory na škole  prostredníctvom školského podporného tímu (školský špeciálny pedagóg, školský psychológ, kariérový poradca, asistent učiteľa, triedni učitelia atď.) – včasné vyhľadávanie a riešenie problémov,
• budovanie vzťahového trojuholníka dieťa, rodič a učiteľ.

 

Školský podporný tím v našej škole tvoria:

Mgr. Jana Kundlák Kováčová – koordinátor školského podporného tímu,

Mgr. Adriana Homolová – výchovný a kariérový poradca,školský špeciálny pedagóg/supervízor,

Mgr. Martina Gašparovičová – koordinátor prevencie,

Mgr. Simona Mihálková – zástupca pre II.st.,

Mgr. Vladimíra Šorcová Hlavnová - asistent učiteľa. 

 

Každý z nás má určitú úlohu v našom tíme a ten Vám chceme v skratke predstaviť:

Koordinátor školského podporného tímu koordinuje vnútorné procesy a činnosti školského podporného tímu, ako i spoluprácu s externým prostredím.

Školský špeciálny pedagóg/Supervízor poskytuje odbornú starostlivosť žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími ťažkosťami, podieľa sa na vypracovaní individuálneho výchovno-vzdelávacieho plánu pre žiakov s podpornými opatreniami.

Výchovný poradca sleduje správanie triednych kolektívov, zúčastňuje sa na triednických hodinách pri riešení problémového správania kolektívov. Pri závažných situáciách kontaktuje rodičov, poskytuje poradenstvo v profesijnej oblasti pre žiakov a ich rodičov.

Koordinátor prevencie sa zameriava na realizáciu preventívnych opatrení v rámci tém ako šikanovanie  a kyberšikanovanie, drogy a iné závislosti. Realizuje pre žiakov prednášky a workshopy s odborníkmi. Spolupracuje pri riešení problémov.

Asistent učiteľa spolupracuje s učiteľom, je k dispozícií žiakom, ktorí ho potrebujú, pomáha im pri sústredení sa na vyučovanie, má k žiakom individuálnejší prístup, spolupodieľa sa na tvorbe kompenzačných pomôcok.

 

Každý z nás zastáva dôležitú a významnú časť v tíme, navzájom spolupracujeme, sme v neustálom kontakte nielen navzájom, ale aj s triednymi učiteľmi, učiteľmi, vychovávateľmi a vedením školy. Naším spoločným cieľom je vytvoriť v našej škole priestor, kde sa každý bude cítiť dobre a kde bude plnohodnotne napredovať.