Milí rodičia,
dovoľujeme si Vás pozvať na online podujatie „Ako rozumieť technológiám, s ktorými naše deti vyrastajú a sprevádzať ich, nie len kontrolovať“, ktoré sa bude konať 23.10.2025; 17:30 – 19:00.
Večerná škola je súčasťou aktivít Týždňa mediálnej a informačnej gramotnosti.
O večernej škole informujeme aj prostredníctvom Facebook podujatia: https://fb.me/e/3OSNY8P4a
Link na podujatie (MS Teams): http://bit.ly/4h6j4sw
Info na webstránke: https://bezpecnyinternet.nks.gov.sk/vecerne-skoly/
Lektorovať bude Miroslava Hapalová, výskumníčka tímu Scio Research, bývalá riaditeľka Štátneho pedagogického ústavu.
Deti dnes pracujú s AI nástrojmi častejšie, ako by sme čakali – pri domácich úlohách, pri učení, venovaní sa svojim záujmom, ale aj keď sa potrebujú s niekým porozprávať o svojich pocitoch či o vzťahoch. Viac ako tri štvrtiny detí na druhom stupni ZŠ a stredoškolákov ich pravidelne používa, pričom sa o nich dozvedajú hlavne z internetu a od kamarátov – škola a rodina sú menej relevantný zdroj.
Priblížime si, ako deti v súčasnosti AI využívajú a prečo ju vyhľadávajú nielen na učenie, ale aj ako digitálneho spoločníka. AI môže byť užitočným pomocníkom: prispôsobí sa tempu a úrovni každého dieťaťa, nedá sa zneistiť „hlúpymi" otázkami, zvyšuje motiváciu a otvára dvere vzdelávaniu deťom, ktoré to mali doteraz ťažšie.
Zároveň však prvé výskumy upozorňujú na riziká. Čo sa stane, keď dieťa začne príliš veriť, že odpoveď má vždy po ruke? Keď prestane veriť vlastným nápadom a stratí schopnosť riešiť problémy samostatne? Alebo keď sa na chatbota začne citovo spoliehať viac než na skutočných ľudí? Nadmerné spoliehanie sa na AI môže znížiť tvorivosť, oslabiť sebadôveru a viesť k závažným psychosociálnym rizikám – od digitálnej závislosti až po nezdravú citovú väzbu, ktorá môže negatívne ovplyvniť emocionálny vývin detí. Porozprávame si tiež o ochrane osobných údajov detí, deep-fake technológiách a fungovaní algoritmov na báze AI na sociálnych sieťach.
Hlavne však budeme spoločne hľadať odpoveď na kľúčovú otázku: Ako zostať pre naše deti relevantným zdrojom informácií a podpory a ako vytvárať zmysluplné hranice a pravidlá v tomto novom svete, v ktorom sa sami ešte len zorientovávame?